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欢迎你的加入

必赢线路检测3003no1党政领导班子

亲爱的同学，你们好，必赢线路检测3003no1师资力量强，学生素质高，有国家一流专业，有省级重点实验室，有高水平学科竞赛指导团队，有龙舟，有美食，有Σ晚会等，是一个可以成就你们梦想的地方。我们诚挚地邀请各位考生及家长朋友来学院参观交流，欢迎填报必赢线路检测3003no1，与我们一起踏上探寻数理奥秘的征程，筑梦数理殿堂。我们期待你们的加入，必赢线路检测3003no1因你们的才华与热情而更加璀璨。

必赢线路检测3003no12024年招生计划

一、学院概况

1．招生专业

必赢线路检测3003no1是学校博士点立项建设学科单位之一，现有5个本科专业，2个一级学科学术硕士学位点，2个专业硕士学位点。

2．师资队伍

3．科研平台

3个省级科研平台：“大别山区域复杂生态系统建模、仿真与控制”安徽省高校重点实验室、“安徽省皖江流域种群生态模拟与控制”国际联合研究中心、“耕地质量智慧监测与地力提升”安徽省重点实验室。

2个校级科研平台:“天文与天体物理研究所”“环境监测与传感研究中心”。

8个教学科研团队: 编码图论、微分方程、复杂系统、天文与天体物理、凝聚态物理、光学、信息计算和概率统计。

4．科研成果

近五年，获批国家级项目10项、省部级项目40余项，发表论文500余篇，其中SCI、EI收录论文300余篇，出版学术专著4部。

5．教学成果

近5年，学院教师荣获安徽省教学成果一等奖2项、安徽省教学成果二等奖3项和安徽省教学成果三等奖2项，获批5个省级教学团队、省级质量工程项目61项。省级精品课程、示范课程（课程思政）、线上线下混合课程等37门，获批省级“六卓越、一拔尖”数学、物理学学科拔尖人才培养计划，中学数学、中学物理卓越教师培养计划，信息与计算科学专业卓越工程师培养创新项目和应用统计学专业卓越工程师培养创新项目。主编出版省级规划教材《数学分析》《高等代数》《线性代数》《代数编码》《经典力学（上、下）》《近代物理实验》《大学物理（上、下）》等10余部。

6．办学特色

以学科竞赛为平台，培养大学生的创新实践能力。学院积极创造条件，支持、鼓励学生参加各类大学生学科竞赛，学生在全国大学生数学建模竞赛、数学竞赛、密码数学挑战赛、市场调查与分析大赛、物理学术竞赛和物理实验竞赛等学科竞赛中成绩优异，平均每年获奖人次过百。

7．学生发展

大学生数学建模竞赛、数学竞赛和全国大学生物理实验竞赛已成为学校的一张闪亮名片，全国大学生“挑战杯”、中国大学生物理学术竞赛等科技创新实践活动捷报频传，加速度“a”阳光长跑领跑、“文明从我做起，课堂拒绝手机”、“天文科普与观测”等学生活动品牌在全校推广。学院本科毕业生考研录取率高、就业率高, 其中在2011-2024届毕业生中，超过1300名同学分别考取浙江大学、中国科学技术大学、上海交通大学、同济大学、东南大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、华东师范大学、华南理工大学、东北大学、兰州大学、南京理工大学等高校研究生, 目前有多位学子赴美国、加拿大、英国等高校攻读硕士、博士学位。

二、专业简介

数学与应用数学

专业介绍：师范类，标准学制4年，弹性学制3~6年，授予理学学士学位。本专业为国家一流本科专业建设点，通过国家师范专业二级认证，学生可参加学校组织的教师教学能力考试，合格者可取得《师范生教师职业能力证书》。本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应新时代基础教育改革发展需求。立足皖西南、服务安徽、面向全国，坚持培养“学得好、有专长、下得去、留得住、教得好、有发展”的“红色园丁”，培养德智体美劳全面发展，具有高尚的师德师风、扎实的专业基础和良好的数学素养，具备一定的创新思维和国际视野，有较强的教学能力和班级管理能力，毕业后能够成为服务数学基础教育改革和发展的优秀中学教师。

主干课程：数学分析（1）、高等代数（1）、数学分析（2）、高等代数（2）、数学分析（3）、解析几何、概率论、常微分方程、近世代数、大学物理、复变函数、实变函数、数值分析、微分几何、中学数学课程标准与教材教法。

学生培养：根据《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》《实施“六卓越一拔尖”计划2.0 建设高水平本科教育》等文件精神，创办邓稼先英才拔尖班、“陶行知”卓越教师班。近五年，学生在学科专业竞赛中获得A类奖项11项，B类竞赛一等奖34项。2019级数学“邓稼先班”高亚林同学在第十三届全国大学生数学竞赛决赛中荣获数学专业组全国一等奖，实现我校在该项赛事上的历史性突破。

就业去向：在基础教育、职业教育领域从事数学教学及研究等相关工作，一大批同学考入安吉县教育局、桐城中学等编制内中学；从事数据分析、软件工程等行业的工作；进入党政机关及企事业单位工作；攻读数学及相关学科的硕士研究生，一批学生被华东师范大学、河海大学、南京航天航空大学等双一流高校录取，部分学生奔赴英国、澳大利亚等国继续攻读硕士学位。

物理学

专业介绍：师范类，标准学制4年，弹性学制3~6年，授予理学学士学位。本专业为安徽省一流本科专业建设专业，通过国家师范专业二级认证，学生可参加学校组织的教师教学能力考试，合格者可取得《师范生教师职业能力证书》。本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应新时代基础教育改革发展的需求，主动服务安徽省“三地一区”建设，服务大别山革命老区振兴发展，面向长三角区域乃至全国一体化发展需求，培养具有良好的思想政治素质、人文素质和科学素养，具备良好的教师职业道德和教育情怀，掌握物理学及相关交叉学科基础知识和基本技能，具有一定学习研究能力、专业实践能力和创新精神，能够在中学或其他教育机构从事物理教学、研究和管理的骨干教师。

主干课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、中学物理课程标准与教材教法。

学生培养：深入实施“六卓越一拔尖”计划2.0。开办“稼先班”，严格选拔培养基础学科卓越拔尖人才，采用独立的本科人才培养方案，培养目标突出研究性和国际视野，课程体系更高阶；建设“陶行知卓越教师班”，彰显师范特色，注重学生师范生基本技能的培养，营造良好的师范生技能学习氛围。在创新的人才培养模式下，本专业学生获得全国大学生物理实验竞赛总决赛（创新）全国一等奖、全国周培源大学生力学竞赛特等奖、长三角师范生教学基本功大赛二等奖等诸多奖项。

就业去向：从事基础教育、职业教育领域物理教学、研究和管理工作；在党政机关及企事业单位工作；攻读物理学及相关学科的硕士研究生，2024年，物理学专业共有50名毕业生前往同济大学、中山大学、华南理工大学、华东师范大学、中国科学院、英国伦敦国王学院等国内外高校继续深造。

信息与计算科学

专业介绍：非师范类，标准学制4年，弹性学制3~6年，授予理学学士学位。信息与计算科学专业2004年获批并开始招生，2010年获批安徽省特色专业。信息与计算科学专业培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质和良好的身心素质，掌握数学与计算机科学的基本理论、基本知识和基本技能，具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的基本能力，能在与数学、数据分析及计算机软件开发技术密切相关的信息产业、金融、生态环境、教育部门等从事相关研究、教学、应用开发和管理工作的高级应用型人才。

主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、数学建模、离散数学、面向对象的程序设计、数值分析、代数与编码、数据分析、数据结构、复变函数与积分变换、微分方程数值解法等。

就业去向：在教育、科技、信息产业、经济金融等领域从事研究、教学、应用软件开发和管理等工作，如数据分析师、软件工程师、算法工程师、数据挖掘工程师等。继续攻读数学、计算机软件与理论等相关专业硕士学位。在阿里巴巴、腾讯等公司从事软件工程师、数据分析师等工作，或就职于党政机关及企事业单位。

信息与计算科学（合作办学）

专业介绍：非师范类，标准学制4年，弹性学制3~6年，授予理学学士学位。信息与计算科学专业2004年获批并开始招生，2010年获批安徽省特色专业，2021年安庆师范大学与美国中阿肯色大学合作举办的信息与计算科学（中外合作）专业获批（教育部批准书编号MOE34US2A20222247N），并于2022年9月开始招生。培养具有全球视野、熟练运用外语、通晓国际规则、具备创新能力的信息与计算科学专业应用型、复合型人才。

中阿肯色大学（University of Central Arkansas，简称UCA）成立于1907年，前身是阿肯色州立师范大学。学校占地144公顷，是美国最大和最悠久的大学之一。中阿肯色大学有6个学院，艺术传播学院、人文和社会科学学院、商学院、教育学院、健康与行为科学学院 、自然科学与数学学院。90个本科专业，56个硕士专业，7个博士专业。

学习阶段：第一阶段（第1~6学期）：学生在安庆师范大学学习，中阿肯色大学教师参与授课。第二阶段（第7~8学期）：未达到中阿肯色大学入学要求的学生在安庆师范大学继续就读。达到中阿肯色大学入学要求的学生在第四学年可申请赴中阿肯色大学就读（达到中阿肯色大学学位授予条件，可获得该校的理学学士学位。同时达到安庆师范大学毕业要求和符合学位授予条件，可同时获得安庆师范大学本科毕业证书和学士学位证书）；也可选择在安庆师范大学就读。

核心课程：高等代数、数学分析、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、科学计算导论、程序设计与算法语言、离散数学、数据结构、数值分析、数学建模、复变函数与积分变换、统计方法、密码学与信息安全、数据分析、计算机算法设计与分析、数据库系统、操作系统、机器学习等。

就业去向：在教育、人工智能、大数据等领域从事研究、教学、应用软件开发和管理等工作，如数据分析师、软件工程师、算法工程师、数据挖掘工程师等行业的工作。在党政机关及企事业单位工作。继续攻读数学、计算机软件与理论等相关专业硕士学位。

应用统计学

专业介绍：随着信息技术的飞速发展，数据量呈爆炸性增长，为统计学提供了广阔的应用空间。应用统计学专业致力于培养具备扎实的数学与统计基础，强大的数据处理与分析能力和良好的综合素养的统计人才。本专业标准学制4年，弹性学制3-6年，授予理学学士学位。

主干课程：数学分析、高等代数与解析几何、概率论、数理统计、统计专业导论、应用随机过程、应用回归分析、非参数统计、多元统计分析、应用时间序列分析、抽样技术与应用等。

学生培养：近年来，本专业学生在全国大学生数学建模比赛、统计建模和市场调查与分析大赛等多项比赛中斩获近20项国家级奖项和多项省级一、二、三等奖；采取高校与地方协同育人的培养模式，为学生提供多种实习实践平台；支持学生进一步深造，近几年学生考取中国矿业大学、首都经济贸易大学、西北师大、安徽师范大学等高校继续攻读硕士研究生。

就业去向：在金融机构、企事业单位或政府部门从事统计调查、决策咨询、统计信息管理及其数据的采集、加工、分析和开发等工作；攻读统计及相关学科的硕士研究生。

科学教育

专业介绍：师范类，标准学制 4 年，弹性学制3~6年，授予教育学学士学位。本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应新时代基础教育改革发展需求。立足皖西南、服务安徽、面向全国，坚持培养德智体美劳全面发展，具有高尚的师德师风，科学教育理念先进，具有良好的科学、技术与工程素养，较强的科学、技术、工程方面的教学与研究能力，热爱科学教育事业，能在小学胜任科学教师。

主干课程：大学物理、基础化学、普通生物学、自然地理学、环境学概论、天文学导论、科技制作、教育学原理、教育心理学、普通心理学、发展心理学、中外教育简史、教育研究方法、科学课程标准与教材研究

就业去向：中小学科学教师；各类科技馆、博物馆及政府部门从事科普、科教研究和管理工作；攻读科学教学论及相关学科的硕士学位。

三、学生风采

必赢线路检测3003no1坚持以学生为中心，落实“五育并举”要求，努力丰富和拓展学生的课外实践，举办多类型多层次的品牌活动。

数往知来，格物穷理。

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