为深入了解部分贫困同学家庭经济真实情况，宣传国家和学校的有关资助政策，鼓励贫困同学求学进取，自立自强，日前，在数学与计算科学学院全体专职辅导员到部分贫困同学家庭走访慰问。两天的时间是短暂的，但收获很大，前往走访的每一个同志都受到了一次深刻的思想教育。
这是一份沉甸甸的责任
“离别时，一家人像送亲人一样，送了我们好远。这时候，我们每个人的心头都涌起了一份沉甸甸的责任”！这是数学与计算科学学院前去困难学生家庭走访的每一个辅导员都有的感受。
家访工作是连接学校教育和家庭教育的重要桥梁，对于贫困生实地家访是了解贫困生家庭经济情况的最直接和重要的途径，也是做好贫困生资助工作的有力保障。近年来，数学与计算科学学院党政班子高度重视家访工作，把家访作为学校的教育责任，作为家校共建、保障“四成”教育取得实效的重要渠道。在数学与计算科学学院本学期初的班子会议上，就制定了家访工作计划，要求分管学生工作书记带领全体辅导员深入学生家庭走访，了解学生的成长历程，了解贫困学生家庭经济情况，把党、国家和学校的关心落到实处，把国家下拨的宝贵资金真正下发到那些家庭确实困难的学生手中。
11月13日下午“大学生‘三修’教育工程工作布置会”结束后，闵永新副院长听取了数学与计算科学学院副书记计裕人关于即将带领全体辅导员前往困难学生家庭走访的汇报，当即指示前去走访的同志在注意安全的同时，要珍惜、利用好这次走下去的机会，提前设计好走访线路，选择不同档次的困难学生家庭，在有限的时间里尽量多走访几家，争取全面掌握情况，把学校对群众的关怀和对学生的关爱传递到学生家里。11月14日—15日，在两天的时间里，数学与计算科学学院一行七人奔赴潜山县槎水、余井、崉畈、源潭等乡镇和宿松县二郎镇、破凉镇，深入困难家庭，摸实情，送真情，两天走访行程超过500公里，从早到晚，马不停蹄是走访工作的真实写照。数学与计算科学学院负责资助工作的辅导员老师金海平深有感触地说：“此行的行程太紧张了，好像一直都是在路上。”是的，为了在有限的时间里尽量多走访几个困难学生家庭，向家长们介绍同学们在校学习情况，送去学校的关怀和温暖，他们奔走在路上。
在数学与计算科学学院资助工作的实践中，家访工作的内涵和外延得到进一步的发展延伸，做到了家访与系列主题教育的“四个结合”：即与探索思想政治教育新模式相结合、与加强感恩教育相结合、与开辟社会实践基地、与促进基层就业相结合。在两天的家访中，他们每到一地、一户家庭，一行七人都向社会和家长传递了学校“以学生为本，努力促进学生健康成长成才”的育人理念；都及时宣传有关政策，传递党和政府关心关爱寒门学子的正能量……
没有调查就没有发言权
通过此次家访，给调查组一行最深切的感受就是困难家庭培养一个大学生有多么不易，如果不是亲自走到学生家里，仅仅是从《安庆师范学院学生家庭经济困难调查表》中体会到他们生活的艰辛是不够的。
在潜山县的一户困难家庭，映入眼帘的情景忍不住让人热泪盈眶。摇摇欲坠的几间房子，家徒四壁，让人看了心酸、心痛。这位同学的父亲2010年在车祸中受重伤，在安庆市第一人民医院住院达半年之久，终因伤得太重而不幸离开人世，家人为挽救他的生命，东拼西凑，先后花费了100多万。100多万，对于一个农村家庭意味着什么是不言而喻的，屋漏偏逢连夜鱼，两个孩子还要上学，所需的学费对这个家庭来说是雪上加霜。可在这户困难家庭，看到的更多是“坚韧”二字。这户家庭的爷爷是个老党员，77岁高龄，精神矍铄，在命运的迎头痛击前，他始终面带微笑；奶奶是普通的家庭妇女，面对丧子之痛，坚强面对；母亲更是不易，以自己的柔弱肩膀扛起了生活的重担，肩负起养活一个家庭的重任。在得知老师们要去家访的时候，她从县城赶回来，言语中有泪光闪烁，但提起未来，她总是说：“现在大女儿已经成家立业，小女儿在安庆师范学院就读，日子总会慢慢变好的。”日子总会慢慢变好，是一种不抛弃不放弃的信念，也来源于她小女儿的不懈奋斗。她的小女儿十分争气，在辅导员黄建平老师的悉心指导下，获过“三好学生”，得过励志奖学金，今年还光荣地加入了中国共产党。贫困的家庭没有压倒她的斗志，反而给了她展翅高飞、飞得更高的勇气。这种精神，让所有的老师们热泪盈眶。
随着家访的逐步深入，越来越能体会其中的意义，发现日常工作中的不足之处。通过家访才发现平时辅导员对部分同学的了解是有限的，能发现一些平日工作中无法发现的问题。走访中发现，困难学生家庭之间也有着很多的不同，有的虽然家境困难，但一家人其乐融融，日子过得苦但也很温馨，这样的学生精神面貌会比较积极向上；有的学生家庭经历变故，身心受到伤害，家庭气氛比较压抑、悲观，容易影响他们的情绪和人生观。通过家访，提醒了辅导员老师在今后的工作中，不仅要在生活上关心他们，更要在精神层面加以关注，给予心灵的鼓励和温暖，帮助他们积极乐观的生活。
走访村委会、民政办，进行电话回访，做好“结合”文章
为了将资助工作做得更全面，更仔细，更扎实，走访过程中，按照学生处副调研员万鹏飞老师的要求，数学与计算科学学院家访组一行还专门前往部分贫困同学家庭所在地的村委会和当地的民政部门了解情况。
在潜山县崉畈乡杏花村，因施XX同学家长此前一天就将老师们要前来走访的消息向村委会进行了报告，村委会余主任听说安庆师范学院的老师前来施XX同学家调研后，就立刻主动前来和调查组相见，介绍该同学家庭情况，并对学校表示感谢。交流的过程中，调查组发现，村委会对施XX同学的家庭情况非常了解，也在能力允许的范围内积极想方设法帮助他们解决困难；同时，余主任还介绍道：在杏花村村委会，对同学们家庭贫困证明的开具是有要求的，如果家庭经济条件很好，村委会是不会开具贫困证明材料的。当然，在农村基层工作，不可避免地会遇到人情问题，他们每年也会应要求为少数家庭经济较好的同学开具贫困证明。
11月15日中午，走访组从2013级数学与应用数学专业卓越班李XX同学家走访结束后，来到了宿松县二郎镇政府，政府民政办公室的工作人员正在办公，当他们说明来意后，民政办的工作人员先是诧异，随即便感慨安庆师范学院资助工作的扎实仔细。在二郎镇民政办了解到，现在，宿松县每个乡镇的民政部门都在使用国务院扶贫办开发的“贫困农户信息管理系统”，学生家庭是不是贫困农户，一查便知。因此每次在学生的家庭经济情况调查表里签署意见的时候，他们都会在“贫困农户信息管理系统”中了解一下情况，做好记录。该镇民政办公室同志也坦言，在8月份学生前来盖章较多的情况下，因为太忙，他们也不一定将每个学生的情况都在“贫困农户信息管理系统”里进行调查，一般情况下，各村委会开具了证明，他们就会盖章。
实地走访的时间和人数是有限的，为了更加全面地了解贫困同学们的家庭情况，扩大调查面，今年，数学与计算科学学院继续沿用了去年的电话回访做法，将实地走访与电话回访相结合，力求覆盖面更大、更广、更准确。该院每班考核小组从申请困难认定的同学中，以学生填写的申请表为基本情况依据，对家庭经济情况界定模糊不清，或有疑问的部分同学作为抽查对象，在贫困生认定工作期间，全院分管学生工作书记、辅导员老师、学生会主席每人打15个回访电话，共打电话135个，占撰写申请书同学总数的12%。通过电话大规模电话回访后，该院发现了一些问题：一是部分学生家庭经济确实很困难，但是没有能用文字表达出来，经核实予以通过；二是学生家庭经济情况一般，并非如他们描述的那么困难，这些同学有着从众的心理，感觉别人和自己家庭经济差不多，别人写他也写，这种情况根据班级困难学生的实际家庭经济情况为准则按要求给予认定；三是有个别同学家长熟知国家资助政策，钻政策空子，填写不符合实际情况，在回访确认后直接予以取消。（数学与计算科学学院 汪沛）
